تسجيل في دورة إنتل
·
كيف يمكن تحقيق الفعالية
القصوى من استحدام التكنولوجيا لدعم وتقييم تعلم الطلاب؟
تخطيط الوحدة الدراسية :
الشر ح:تبدأ في هذه
الوحدة تخطيط وحدتك من خلال تحديد المعاييرالتي تصيوإليها.
ومن خلال تلك المعايير
ستقوم بوضع الأهداف التعليمية والتوصل إلى المفاهيم الهامة
اللازمة للبناء أسئلة
صياغة المنهج الخاصة بك.
الوفاء بالمعايير:
في بيئة التعلم المتمركزة
حول الطالب أو المشروع يطهر الطلاب مدى تلبيتهم
للمعايير من جلال المنتجات
أو الاواء .وتكمل هذه العروض التوضيحية للتعلم
الاختبارات والامتحانات
التقليدية التي تعتمدعلى المعاييرفبدلأ منذ استدعاء
المعلومات فقط.
اذكنت تنوء التخطيط
للعمل في حقيبة أوراق الوحدة الخاصة بك مع معلم واحد
أوأكثر فإنه يمكنكم
العمل معالإتمام هذا النشاط.
تحديد المعايير :
بوضع لأساس للتخطيط
الجيد للمشروع راجع معاييرك وحدد المعاييرالتي
تحتاج
إليها للتدرس والتقييم
قي وحدتك يمكنك استحدام دليل المساعدة إنتل للتعليم إذا كنت
بحاجة إلى مساعدة في
إبخاز أي من المهارات التكنولوجية المحددة أدناه.
·
فتح خطة وحدتك من مجلدUNITPLANالخاص بك.
·
قم بإنشاء علامة مرجعية
للصفحة الخاصة بالمعايير القومية.
وضع أسئلة صياعة المنهج لإشراك الطلاب :
الاساسية عبارة عن أسئلة
عامة مقتوح تتناول الأفكار الرئيسية والمفاهيم المسترة
وهي عادة ماتعطي عدة
قروع المعرفة وتساعد الطلاب على فهم كيفبة ارتباط
الموادالدراسية بيعضها.
إشراك الطلاب في أسئلة صياغة المنهج:
يعتبر طرح أسئلة صياغة
منهج مثيرة لاهتمام طريقة فعاله لشجيع الطلاب بعمق وتزويدهم
بمحتوي هادف للتعلموعندما
يواجة الطلاب أسئلة الطلاب أسئلة كان لديهم شغف حقيقي
الإجاية عنها يصحون
مشتركين في التعلم.
دليل تقييم أسئلة صياغة
المنهج:
1
|
2
|
3
|
لايتناول سؤالي الاساسي اهتمامات الطلاب أومخاوفهم
ويكون مكنويا بلغة يصعب عليهم فهمها.
|
يتناول سؤالي الاساسي اهتمامات الطلاب أومخاوفهم
وليس كلاهما وريما يكون مكتويا بلغة يصعب على الطلاب فهمها.
|
يدور سؤالي الاساسي حول موضوع إما شيقا أومهما بالنسبه للطلاب ويكون مكنويا يحيت يستطبعون
فهمه.
|
يتصل سؤالي الاساسي اتصالا سطحيا فقط يشئون العالم
الخارجي وقضاياة.
|
يتصل سؤالي الاساسي يسئون العالم الخارجي وقضاياه.
|
يتصل سؤالي الاساسي يطريقة ممترة بأمور وقضايا العالم الخارجي.
|
يطلب سؤالي
الاساسي من الطلاب تحديد المفاهيم الواردة في الوحدة.
|
يطلب سؤالي الاساسي من الطلاب استيعاب المفاهيم الهامة
في الوحدة.
|
يطلب سؤالي الاساسي من الطلاب التفكير المتعمق قي
مفاهيم الوحدات .
|
الأهداف:
- تعديل خطط الوحدة
.
- التكير بإمعان
في طريقة تعلمهم .
- تعديل معايير وأهداف
الوحدات.
الأنشطة1:
مراجعة خطة وحدتي مرة أخري
........................................................
راجع : قائمة مراجعة خطة الوحدة
ضع مسودة: الإجراءات التعليمية
لخطة وحدتك
الأنشطة2:
التفكير بإمعان في تعلمي
....................................................................
راجع: نقاط الوحدة الاساسي
لاحظ: إنجازاتك
أنشئ: صفحة قي المدونة لطرح أفكارك التعليمية
مراجعة خطة وجدتي مرة أخرى:
- افتح خطة الخاصة
بك.
- قم بصياغة قسم الإجراءات التعليمية الخاصة بحطة
وحدتك مستعينا بإرشادات قائمة المراجعة
- عند بداية أية وحدة قم بتصين المصادروالإرشادات
لوضع أهداف التعلم
التخطيط المسبق :
أثناء هذا النشاط سوف تفكر بإمعان في نموذج الطالب للتأكد من توافقه مع المعايير
المستهدفة.
- هل يساعد دمج التكنولوجيا
الطلاب في عرض تعلمهم على نحو فعال ؟
- هل بتناول نموذج
الطلاب الخاص بك أسئلة الوحدة والأسئلة الأساسي؟
- هل يمكن تنفيذ
النشاط في الفصل باستخدام المصادر المتوفرة لديك؟
